浙江理工大学2015级材料科学与工程专业培养方案

一、专业名称：材料科学与工程  专业代码：080401

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握高分子材料或无机非金属材料领域的基础理论、基本技术和基本技能，能够在材料的制备及加工成型、材料结构与性能分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、质量检测及控制、生产及经营管理等方面工作，具有较强计算机技能和创新能力的高级工程技术人才。

本专业毕业生在毕业五年后应达到以下目标：

（1）具有较好地运用学科基础知识和专业知识的能力，具有一定的社会责任感、良好的人文修养与道德水准；

（2）了解材料及相关行业的政策、法规，能够在材料及相关领域成功地开展工作，适应独立和团队工作环境；

（3）具有创新精神和工程实践能力，能解决各种工程中的实际问题，成为所在领域的技术骨干或管理骨干；

（4）具有相当的国际化视野，能够通过继续学习适应材料及相关领域经济建设需求，具有职场竞争力。

三、培养规格及基本要求

本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识，学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律。通过各种实际工程训练使学生掌握材料加工工艺设计，提高材料性能和产品质量；培养开发研究新材料和新工艺的能力。在素质、能力与知识上的具体要求如下：

1．知识结构要求

掌握至少一门外语、文献检索、计算机及信息应用技术、科技写作等工具性知识；具备包括人文、经济学等一定的人文社科知识；掌握数学、物理、化学、生物学等自然科学知识；掌握工程制图、机械基础、电工电子技术等工程技术知识；掌握包括经济学、国际贸易、营销、物流管理等方面的知识；掌握材料科学与工程主干学科的科学技术知识，高分子材料方向需要掌握包括高分子材料的合成、加工的原理与制备工艺、高分子材料的性能检测等，无机非金属材料方向需要掌握包括无机材料科学基础、热工过程及设备、无机材料测试技术、粉体工程、无机非金属材料工程、无机纤维材料等。掌握至少一门计算机或经济类跨学科的知识。掌握具备一定的专业外语知识。

2．能力结构要求

获取知识的能力：具有良好的自学能力、语言表达能力和自我展示能力、团队协作能力等。具备应用知识能力：具备良好的英语应用能力、计算机应用能力、实验设计能力、工程实践能力、工程综合能力等。具备良好的创造性思维能力、创新实践能力、科学研究能力和理论联系实际的能力。 具备独立从事材料科学与工程专业新工艺、新技术、新产品研究开发的初步能力。具有获取材料加工成型领域最新信息的初步技能。

3．素质结构要求

具有良好的思想品德和职业道德；具有法制意识和社会责任感，具有健康的身体和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。具备一定的文学艺术修养、历史哲学修养和一定的当代社会文化意识。具备严谨的科学素质、求实创新意识。

基于对本专业毕业学生核心能力要求不改变的前提，我们将本专业毕业要求重新梳理为如下12条：

（1）工程知识：能够将数学与物理、化学等自然科学基础理论和工程基础、专业基础知识用于解决材料设计、生产与研发等复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和材料科学与工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料类复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够综合运用理论和技术手段设计满足产品质量需求的材料工程技术、工艺或设备方案，设计环节中体现创新意识，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于材料结构与性能的科学原理对复杂材料工程问题进行研究，采用科学的方法设计和实施材料的制备、加工和测试实验，并通过实验结果的评价与分析得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对材料设计、生产和研发过程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行分析、预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于材料工程相关背景知识进行合理分析，评价材料工程实践和复杂材料工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解在其中应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价材料设计、合成、加工、研发等工程实践过程对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂材料工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法以及材料专业工程实践中涉及的重要经济与管理因素，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科：材料科学与工程

五、核心课程

高分子材料方向：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，高等数学，高分子化学，高分子物理，化工原理A，高分子材料加工原理，高分子材料加工工艺。

无机非金属材料方向：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，高等数学，无机材料科学基础、热工过程及设备、无机材料测试技术、无机材料物理性能、粉体工程、无机非金属材料工程、无机纤维材料。

六、特色课程

高分子材料方向：纤维材料学、有机化学（双语）、高分子化学（双语）、高分子物理（双语）、高分子材料选论（双语）；

无机非金属材料方向：无机纤维材料、无机材料选论（双语）、材料科学与工程英语。

七、学习年限：3-6年 最低毕业学分：174.5 授予学位：工学学士

课内总学时：2277学时 独立实践教学： 30周+320学时

八、培养方案的学分分配比例

九、专业特色

本专业为浙江省重点建设专业，所属学科为浙江省重点学科。本专业以纺织行业、能源材料和复合材料行业为依托，以区域经济为基点，以现代纺织纤维材料与无机粉体与纤维材料为中心，辐射新兴功能材料与工程技术设计，培养具有高度社会责任感，适应社会需求，能从事高分子材料特别是纤维高分子材料及其制品或无机非金属材料特别是无机粉体与纤维材料及其制品的科学研究、技术开发、生产及经营管理的复合型高级工程技术人才。确立了分别以高分子材料、无机非金属材料为基础，纺织材料与纤维或无机粉体与纤维材料工程为特色的专业发展方向，形成了“教学与科研、教学与实际生产相结合”的办学理念。

十、说明

1、通识课程选修说明：必须选修“#”标注课程。自然科学类需要选修“概率论与数理统计B”。

2、学科基础选修说明：标注“#”的课程为模块优选课程，每位学生必须修完一个模块所有“#”标注课程，剩余学分可在其他选修课程中选择。

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业教学计划表

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业教学计划表

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业教学计划表

1. 考核方式栏“▲”为集中笔试，“★”为集中机试。

2. 备注栏说明

注1：通识教育（计算机信息类）课程实行分级教学，具体安排如下：

新生入校后进行计算机水平测试，学生根据不同分级修读相应课程。其中优秀生第一学期选修“计算应用与提高（02529）”课程。

注2：高考英语成绩居我校入学英语成绩排名前30%的新生，入学后可参加学校统一组织的英语水平测试，笔试及口试均达到优秀的学生，可免修“英语2”和“英语4”。

注3： “形势与政策”课每学期16学时，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩。

注4： “军事理论”课除21学时外还有15学时安排在军训期间进行。

注5： “高分子化学A（12518）”和“高分子化学(双语)（12609）”两门课程中选择一门修读。

注6： “高分子物理A（12521）”和“高分子物理(双语)（12610）”两门课程中选择一门修读。

注7：“有机化学（14552）”和“有机化学（双语）（12577）”两门课程中选择一门修读。

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业
选修课最低修读学分一览表

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业独立实践教学计划表

浙江理工大学2015级材料科学与工程专业
独立实践教学选修课最低修读学分一览表

其他要求：

1. “第二课堂教育”共3学分，学生可通过参与科研项目，参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动，发表学术论文或文学作品、设计作品，获得发明专利，参加课外自主实验、社会调查、社团活动，获得国家颁布的各类资格证书等多种途径获得第二课堂学分。具体可参见《学生手册》中《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理办法》文件。

2. 体质健康测试：学生每学年测试一次（五年制学生只参加前四年测试），具体测试时间、内容、测试方式，成绩评定等可参见《学生手册》中《浙江理工大学关于落实<国家学生体质健康标准>实施办法》文件。